湘潭縣青少年專(zhuān)門(mén)教育學(xué)校創(chuàng)始人:易校長(zhǎng)帶領(lǐng)我校團(tuán)隊(duì)于2024年10月16日赴山東濟(jì)南,參加了由中國(guó)教育學(xué)會(huì)專(zhuān)門(mén)教育分會(huì)主辦、淄博德志學(xué)校協(xié)辦的“中國(guó)教育學(xué)會(huì)專(zhuān)門(mén)教育分會(huì)專(zhuān)門(mén)學(xué)校管理干部——班主任業(yè)務(wù)能力提升高級(jí)研修班”。此次研修為期四天,匯聚了來(lái)自全國(guó)23個(gè)省、市、自治區(qū)的270余名專(zhuān)門(mén)學(xué)校負(fù)責(zé)人和業(yè)務(wù)骨干。

在這次研修中,與會(huì)者圍繞班主任工作技能、教育矯治案例、辦學(xué)思路與實(shí)踐方案、構(gòu)建全社會(huì)共同參與的教育矯治體系等議題進(jìn)行了深入研討,共同探索專(zhuān)門(mén)學(xué)校發(fā)展的新路徑和新方法。

研修班的舉辦背景是《中共中央辦公廳 國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)〈關(guān)于加強(qiáng)專(zhuān)門(mén)學(xué)校建設(shè)和專(zhuān)門(mén)教育工作的意見(jiàn)〉的通知》(廳字〔2019〕20號(hào))以及《中華人民共和國(guó)未成年人保護(hù)法》《中華人民共和國(guó)預(yù)防未成年人犯罪法》的貫徹落實(shí),以及黨的二十屆三中全會(huì)對(duì)專(zhuān)門(mén)教育提出的更高要求。研修班旨在提升專(zhuān)門(mén)學(xué)校師資隊(duì)伍的素質(zhì)和管理水平,促進(jìn)專(zhuān)門(mén)教育的高質(zhì)量發(fā)展,為保護(hù)未成年人合法權(quán)益和預(yù)防未成年人犯罪做出積極貢獻(xiàn)。

研修班邀請(qǐng)到北京師范大學(xué)心理學(xué)部的劉儒德教授、清華大學(xué)心理與認(rèn)知科學(xué)系的吳衛(wèi)國(guó)博士生,以及中國(guó)教育科學(xué)研究院教育法治與教育標(biāo)準(zhǔn)研究所的馬雷軍副所長(zhǎng)作為主講嘉賓。

劉儒德教授在“班主任角色的心理效應(yīng)”主題中,生動(dòng)地講解了沉錨效應(yīng)、框架效應(yīng)、相似性原則等心理學(xué)概念,并探討了如何將這些概念應(yīng)用于日常教學(xué)。馬雷軍博士在“專(zhuān)門(mén)教育常見(jiàn)法律與安全問(wèn)題”的課程中,普及了《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教育懲戒規(guī)則》、《加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理方案》等法律法規(guī),強(qiáng)調(diào)了用法律武器保護(hù)學(xué)生和教師的合法權(quán)益。吳衛(wèi)國(guó)博士則在“青春期學(xué)生的心理特征”課程中,深入分析了青少年的心理特點(diǎn),并討論了教育工作者應(yīng)采取的應(yīng)對(duì)策略,強(qiáng)調(diào)了關(guān)注青少年心理變化的重要性。

易校長(zhǎng)在研修班中發(fā)言表示,參加本次研修班讓我受益匪淺,收獲滿(mǎn)滿(mǎn)。問(wèn)題青少年矯治教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)。在國(guó)家和社會(huì)各界的大力支持下,我們將為問(wèn)題青少年矯治教育貢獻(xiàn)自己的力量,并將繼續(xù)努力,不忘初心,砥礪前行。他鼓勵(lì)大家:“讓我們攜手努力,為青少年的健康成長(zhǎng)貢獻(xiàn)力量!”

研修班的圓滿(mǎn)結(jié)束,易校長(zhǎng)與全國(guó)專(zhuān)門(mén)教育的同仁們一起參觀(guān)了淄博德志學(xué)校,共同探索教育實(shí)踐,并在校園里合影,留住了這次難忘而又富有啟發(fā)的交流時(shí)刻。